Çalışma yöntemi2 dk okuma
Neden o şıkkı seçtin?
Yanlış yaptığın soruda okuman gereken yer doğru cevabın açıklaması değil, senin işaretlediğin şıkkın satırı. Çeldiricilerden öğrenmenin pratik yolu.
Medasi Ekibi
Soruyu yanlış yaptın. Açıklamaya bakıyorsun:
Doğru cevap: C. Akut inferior miyokard enfarktüsünde EKG'de D2, D3 ve aVF'de ST elevasyonu görülür.
Doğru bir açıklama. Ve muhtemelen işine yaramadı.
Çünkü sen C'yi işaretlemedin. B'yi işaretledin. Ve B'nin neden yanlış olduğu orada yazmıyor.
Yanlış cevabın da bir mantığı var#
Rastgele işaretlemedin. Bir gerekçeyle işaretledin — genelde eksik ya da bir yerde kaymış bir gerekçeyle.
Öğrenmenin olduğu yer tam orası: kendi düşüncenin nerede bozulduğunu görmek. Doğru şıkkın açıklaması bunu vermiyor; sana başka birinin doğru düşüncesini gösteriyor.
Bu yüzden yanlış yaptığın soruda okuman gereken ilk yer, senin işaretlediğin şıkkın satırı.
Üç tip yanlış#
Kendi yanlışlarına baktığında neredeyse hepsi üç kutudan birine düşüyor:
1. Atladın. Bilgi tamdı ama soruda yazan bir ayrıntıyı görmedin. Yaş, süre, eşlik eden bir bulgu, "en sık" ile "en olası" farkı.
Çözümü: Bilgi çalışmak değil. Soruyu okuma alışkanlığı. Uzun köklü sorularda son cümleyi iki kez okumak çoğu zaman yetiyor.
2. Karıştırdın. İki benzer şeyi birbirine karıştırdın. İki tip, iki evre, iki ilaç grubu, iki benzer tablo.
Çözümü: O ikisini yan yana koyup farkı yazmak. Karşılaştırma tablosu tam bu iş için var. Ayrı ayrı okumak bu karışıklığı çözmüyor, yan yana koymak çözüyor.
3. Doğru düşündün, yanlış bağladın. Mekanizmayı biliyordun ama sonuca giderken kaydın.
Çözümü: Konuyu bir kez daha okumak. Bu tip yanlış genelde bilginin yüzeysel olduğunu gösteriyor — ezberlemişsin ama neden öyle olduğunu bilmiyorsun.
Bunu nasıl alışkanlık hâline getirirsin?#
Her yanlıştan sonra tek bir cümle: "bu üçünden hangisiydi?"
On saniye sürüyor. Ama üç ay sonra kendi hata profilini biliyorsun: "ben genelde atlıyorum" ya da "ben genelde karıştırıyorum". O bilgi neye çalışacağını değiştiriyor.
Sürekli atlıyorsan daha çok konu çalışmak işe yaramaz; soru okuma tempona bakman gerekir. Sürekli karıştırıyorsan karşılaştırma çalışman gerekir.
Çeldirici neden var?#
Bir soruda çeldiriciler rastgele seçilmez. Her biri, öğrencinin yapması muhtemel belirli bir hatayı temsil eder.
Yani bir çeldiriciyi işaretlemişsen, soruyu yazan kişinin öngördüğü bir hatayı yapmışsın demektir. Bu kötü bir haber değil — o hatanın ne olduğu genelde yazılı.
Doğru yaptığın sorular#
Küçük bir ek: doğru yaptığın ama emin olmadığın soruları da işaretle.
Tahminle doğru yapılan soru, istatistiğinde doğru görünüyor ama bilmediğin bir konuyu gizliyor. Sınavda o tahmin tutmayabilir.
Basit kural: cevabı işaretlerken "%100 emin değilim" dediysen, o soruyu yanlış saymış gibi davran.